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《企業商學院落地系統》

2017-09-14大華教育883

《企業商學院落地系統》

《企業商學院落地系統》

《企業商學院落地系統》

企業商學院落地六大體系:企業運營,講師系統,課程開發系統,學習落地系統,課程評估系統,全體員工學習心態梳理系統

企業商學院落地之講師系統-基礎授課技巧

【課程對象】

培訓經驗不多,希望接受系統培訓的企業內部專、兼職培訓講師;各級培訓管理人員

【課程描述】

“講師能力培養系列”課程之一,該系列課程通過大量企業內部調研和講師項目實踐,將課程內容與講師發展不同階段所需的能力無縫匹配,通過壓力訓練的教學方式,讓學員在短時間內,在理解、嘗試、應用、反饋與反思、改善再應用、總結與發展計劃這樣系統的訓練中,培養課程開發能力、講師授課能力及促動能力,真正獲得行為轉變。

【課程目標】

1、理解企業講師的角色

2、了解并掌握講師授課的專業方法

【課程大綱】

模塊一:理念篇

·內部培訓師的專業使命

·內訓師的專業要求

如何克服恐懼更有自信

達到情緒巔峰的方法

儀容儀表儀態的要求

·成年人學習的特點

成人學習心態

成人學習的障礙

帶領成人學習的33種有效方法

模塊二:過程篇——完整授課六步驟

·了解學生特性、喜好

·掌握主題

熟知授課要傳達的重點與目標

授課主題的各項類別

明確剖析主題

適時帶入案例分享

·組織架構

主要與次要的架構分明

完美開場的特征與方式

起——以事實或案例引發背景說明

承——切入主題重點、清晰說理

轉——帶入訴求重點

合——簡單明確之綜合性結論

結束時呼應前面提過的主題

完美結尾的特征與方式

·事前練習

十遍原則:完整看過與演練十遍以上

熟記:熟記每頁授課的前后關聯

掌握主題:每頁能迅速帶到重點

冥想過程:想象授課時的氣氛與流程

模擬學生:仿真學生聽到授課時的反應

·流程順暢

掌控起承轉合與現場節奏

有效掌控時間的關鍵

隨時了解授課進度

要求學生制定行動計劃

·事后檢討:

事后檢討的關鍵點

觀察學生了解授課成效

錄像與錄音檢討與修正

訂定自己的授課秘籍

模塊三:肢體篇

·有聲語言的應用

有聲語言的重要性

如何正確地使用有聲語言

有聲語言的合適利用

·肢體語言的運用

什么是肢體語言

有效使用肢體語言的方式

·表情的運用

表情對授課的重要性

透過表情讓課程更生動

適當與不適當的表情

·正確地肢體傳達練習

模塊四:基本技巧篇

·如何讓聽眾聽明白

向聽眾闡明你的思路

少用專有名詞

陌生話題簡單說明

·應對各種突發事件

聽眾沒有同意自己

企業商學院落地之系統化課程設計與開發

【課程對象】

企業內部需要開發或優化課件的培訓師

【課程時長】

2天

【課程描述】

“講師能力培養系列”課程之一,該系列課程通過大量企業內部調研和講師項目實踐,將課程內容與講師發展不同階段所需的能力無縫匹配,通過壓力訓練的教學方式,讓學員在短時間內,在理解、嘗試、應用、反饋與反思、改善再應用、總結與發展計劃這樣系統的訓練中,培養課程開發能力、講師授課能力及促動能力,真正獲得行為轉變。 

【課程目標】

1、了解課程開發的概念和流程

2、掌握課程開發的規律和技巧,如挖掘需求,撰寫大綱,設計活動等

【課程大綱】

模塊一:概念篇

·引入

于千人之中,做一名好匠人

為什么要做一名好匠人的理由

如何進行課程開發

·概念介紹

理解你所從事的崗位

課程開發是一個過程

課程開發的ADDIE模型

模塊二:技巧篇——了解真實的培訓需求

·四類人員的需求分析

案例:Playpump項目的失敗理由是什么?

為什么要做需求分析

需求分析的目的

·挖掘需求需求的方法

需求分析的四類人群:

高管、培訓組織者、學員、學員領導

·四類人群的關注重點與分析

案例:《陽光心態》針對不同學員的感受

·培訓需求的三層次分析

案例:總是出錯的小王

·挖掘需求的方法

先處理態度問題

再處理技術問題

·挖掘需求分析的四種方法及特點

現場演練

模塊三:技巧篇——撰寫培訓課程大綱

·將課程需求轉化為教學目標

正確書寫教學目標的意義

布魯姆的五種學習結果的分類

書寫教學目標的ABCD法則

練習

·根據課程目標制定教學單元

恰當準確的課程命名

課程命名的五種方法

種常用的課程邏輯結構

·根據教學單元設計教學活動

常見的10種教學方法及特點

針對布魯姆的學習結果分類的教學方法應用

九步教學設計流程

·根據要求撰寫四級目錄大綱

課程大綱包含的要素

四級大綱目錄

課程大綱的五線譜

課程大綱的常見形式

·樣例示范、每環節練習

模塊四:技巧篇——課程教材開發設計

·開發形象化的教學課件

課程教材PPT的開發

PPT設計的基本要求

圖片的使用

視頻的有效剪輯與應用(視聽素材分類、視聽素材選取

要求以及剪輯要點)

·編寫指導性的講師手冊

講師手冊的構成要素

講師手冊的具體內容構成

·制作實用性的學員手冊

學員手冊的特點

學員手冊的內容及樣例展示

模塊五:技巧篇——課程實施與評價

·課程實施注意事項

案例:杰克做錯了什么?

課程開發設計流程與周期

課程開發過程中的注意事項

·評價的類型與流程

課程的形成性與總結性評價

課程內部評審的主要流程與關鍵要點

試講前講師的準備

試講效果評估分析

課程評價的形式

·課程總結

圖片
  

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